Τίτλος Εργασίας:
Βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων ενηλίκων που προσεγγίζονται δύσκολα, για καλύτερες ευκαιρίες ζωής.
Βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων ενηλίκων που προσεγγίζονται δύσκολα, για καλύτερες ευκαιρίες ζωής
Συνεργασία για καινοτομία και ανταλλαγή καλών πρακτικών
Στρατηγικές συνεργασίες
Ποιο πεδίο επηράζεται περισσότερο; Στρατηγικές συνεργασίες για την εκπαίδευση ενηλίκων
Περίοδος 1
Βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων ενηλίκων που προσεγγίζονται δύσκολα, για καλύτερες ευκαιρίες ζωής.
OUR DIGI SPACE
01-11-2018
30 μήνες
30-04-2021
REPUBLIC OF TURKEY MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION (ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)
Στόχοι του Έργου:
1. Ο κύριος στόχος αυτού του έργου είναι να προσφέρει στους ενηλίκους που προσεγγίζονται δύσκολα ευέλικτες ευκαιρίες μάθησης μέσω αλληλεπιδράσεων πρόσωπο με πρόσωπο, μιας διαδραστικής πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης και μιας κινητής εφαρμογής εφοδιασμένης με στρατηγικές τυχερών παιχνιδιών για την καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων.
2. Το έργο θα συγκεντρώσει επίσης μικρές ομάδες αυτών των ενηλίκων σε εκδηλώσεις και θα τους δείξει πώς να μεταφέρουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες σε πραγματικές καταστάσεις της ζωής και πώς να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία για να βελτιώσουν τη ζωή τους.
Το έργο στοχεύει επίσης στο:
3. να παρέχει στους ενηλίκους δεξιότητες του 21ου αιώνα και να τους ενθαρρύνει να αναλάβουν δράση και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση, επιτρέποντάς τους να αντιληφθούν την κατάστασή τους ως ένα σοβαρό παιχνίδι στο οποίο πρέπει να παίξουν για να κερδίσουν,
4. να τους ενθαρρύνει ώστε να δουν ότι είναι "ικανοί να αλλάξουν την κατάστασή τους" χρησιμοποιώντας τις ψηφιακές δεξιότητές τους και τις στρατηγικές παιχνιδοποίησης στην κοινωνία πιο αποτελεσματικά,
5. να δημιουργήσουν ικανότητες στους εκπαιδευτές ενηλίκων μέσω εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχετικά με τις στρατηγικές παιχνιδοποίησης για την προώθηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των ενηλίκων που είναι δύσκολο να προσεγγιστούν και την ενσωμάτωση αυτών των στρατηγικών σε πραγματικές καταστάσεις ζωής.
Υπάρχουν δύο διαφορετικοί τύποι αποτελεσμάτων από τις ενέργειες του έργου:
1- Αποτελέσματα με γνώμονα τα προϊόντα που απευθύνονται σε μια ευρύτερη ευρωπαϊκή κοινότητα
Α- ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ
• IO1- Οδηγός ψηφιακών δεξιοτήτων και Παιχνιδοποίησης
• IO2- Πρόγραμμα Εκπαίδευσης για Εκπαιδευτές Ενηλίκων
• IO3 - Διαδραστική πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης και εφαρμογή για κινητές συσκευές
B- ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
¥ Συμφωνία κοινοπραξίας
¥ Σχέδιο εργασίας για την ποιότητα του έργου
¥ Σχέδιο διάχυσης
¥ Υλικά διάχυσης
¥ Βάση δεδομένων επικοινωνίας
¥ E-newsletters
2- Αποτελέσματα με γνώμονα τη διαδικασία τα οποία συνδέονται με τις επιπτώσεις στους ενηλίκους που είναι δύσκολο να προσεγγιστούν και συμμετέχουν στις δραστηριότητες του έργου
Α- ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ
¥ Συζήτηση σε panel που θα διεξαχθεί στη Λιθουανία
¥ Τοπικά εργαστήρια που θα υλοποιηθούν στην Άγκυρα, την Ελλάδα, τη Λιθουανία, το Τσανάκκαλε και την Πορτογαλία
¥ Τελική διάσκεψη που θα πραγματοποιηθεί στην Τουρκία
Β- ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑΣ
¥ Οι δύσκολες καταστάσεις ζωής θα θεωρηθούν ως σοβαρά παιχνίδια πραγματικής ζωής, όπως ο κοινωνικός αποκλεισμός, η ανεργία, τα οικογενειακά προβλήματα ή οι αποτυχίες και η υπέρβαση των εμποδίων που πρέπει να παίξουμε, να παίξουμε ξανά, να καταβάλουμε προσπάθειες και να κερδίσουμε, αλλά δεν θα παραβλέψουμε την δραματική αλήθεια του παιγνίων που μερικές φορές είναι η αποτυχία.
¥ Οι ψηφιακοί στόχοι θα αναδιατυπωθούν ως στόχοι της πραγματικής ζωής με πραγματικές επιπτώσεις και συνέπειες, όπως για παράδειγμα "να σταλεί ένα μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σε έναν ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΦΙΛΟ"
¥ Η ανάληψη ρίσκου θα χαιρετιστεί και θα ενθαρρυνθεί ακόμη και αν οδηγεί σε λάθη και αποτυχίες.
¥ Η παιχνιδοποίηση των μαθησιακών διαδικασιών θα θεωρηθεί ως επιλογή, αφού μερικές φορές απλώς δε θέλουμε να παίξουμε.